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日志

 
 

山西省中小学教育技术装备建设标准  

2014-09-28 16:09:09|  分类: 校园记忆 |  标签: |举报 |字号 订阅

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我国已进入全面建设小康社会的新时期,基础教育必然加快改革与发展的步伐。历史证明,基础教育的发展离不开装备工作,装备工作必须为基础教育发展服务。根据我省基础教育装备工作的实际和基础教育改革与发展的需要,应该全面推进中小学教育技术装备标准化建设。为此,特制定《山西省中小学教育技术装备建设标准》(以下简称标准)。

《标准》是依据国家和省制定的有关标准和要求,立足当前,着眼长远,对中小学教育教学应建设的各类功能室及设施、设备,管理等方面提出的基本要求。《标准》适用于全省范围内的所有中小学。

《标准》由教学仪器、信息技术教育及电教设备、图书、音乐、体育、美术、劳动技术及卫生八部分构成,可作为衡量中小学教育技术装备整体建设水平的基本要求,也可作为衡量一个地区中小学教育技术装备建设水平的基础性标准。

《标准》的类别为保持与教育部制定的理科教学仪器等有关配备标准的一致性,一般分为三类。其中,Ⅱ类是指城市、县城一般中小学和乡镇所在地的中小学办学的基本要求,是完成教育教学任务必须的基本条件,为普及性标准。Ⅲ类为较低标准,一般是指条件较差的农村中小学办学的最低要求。Ⅰ类为较高标准,是对办学条件较好的城镇中小学提出的基本要求。《标准》设特Ⅰ类,是对省示范高中和办学条件较好的学校提高装备水平提出的较高要求。要求实验教学仪器(含物理、化学、生物)三个学科的教学仪器按每年级四个平行班Ⅰ类两套标准配备。学生分组实验器材学校要根据自己的规模轨制,达到满足每人一组的要求进行配备。其它教学仪器(包括思想政治、语文、数学、历史、地理、外语等)六个学科的教学仪器按相关学科教学仪器配备目录的要求配备。          

由于目前各类学校特别是各类高中规模轨制不断扩大,按照教育部每类配备的基本要求:每年级四个平行班配一套,满足中学每班50人,小学每班45人的教学需要……,”凡是规模轨制较大的学校,都要根据学校的实际情况相应地提高配备标准和配备数量。

《标准》配套设施中的实验台、仪表柜等专用设备规格要求,应参照原国家教委办公厅颁发的(教备厅[1990]037号)《中小学教室设备规范图册》中的有关规定执行。

 

 

 

 

 

 

                  二○○三年十月二十日     

                                                                                                                            


教学仪器装备(小学)

 

   一、仪器

教学仪器配备,执行教育部2000年3月颁发的《小学数学、自然仪器配备目录调整意见》和原国家教委1993年2月颁发的《小学数学、自然教学仪器配备目录》以及原国家教委1995年7月颁发的《小学思想品德、语文、社会、英语、健康教学仪器配备目录》。课改实验学校,仪器配备应适应课改的要求。

类别标准:

Ⅰ类:

自然学科,要求学生分组实验二人一组,并增开全部选做实验。其它学科仪器按相关学科配备目录要求配备。省示范小学、规模在24个班以上小学和办学条件较好的其它小学应按Ⅰ类配备。

Ⅱ类:

自然学科,学生分组实验四人一组。其它学科仪器按相关学科配备目录要求配备。城、镇一般小学、乡中心小学和条件较好的农村完全小学,应按Ⅱ类配备。

Ⅲ类:

其它农村小学可暂按Ⅲ类配备,但应积极创造条件争取按Ⅱ类配备。农村非完全小学应参照省教育厅颁布的非完全小学仪器配备目录配备,有条件的可按Ⅲ类配备。

二、用房:

实验用房要符合国家颁发的GBJ99-86《中小学校建筑设计规范》的标准要求,做到布局合理,规范科学,满足实验教学的要求。

类别标准

 

Ⅰ类

Ⅱ类

Ⅲ类

备注

自然实验室

72m2×(1-2)

54m2×1

 

 

仪器室

54m2×(1-2)

36m2×1

 

 

自然实验准备室

36m2×(1-2)

18m2×1

 

 

仪器实验综合室

 

 

54m2×1

 

三、配套设施

1、实验台、演示台、准备台数量要求:

 

Ⅰ类

Ⅱ类

Ⅲ类

备注

实验台

25

13

6

 

演示台

1

1

1

 

准备台

1

1

1

 

2、仪器柜、药品柜、标本柜、模型柜、陈列橱的数量要求:

所有仪器全部存放在专用的仪器柜中,数量以宽松容纳为标准。有条件的学校,所有标本、模型陈列在陈列橱中,剥制标本陈列在密闭的陈列橱中。

3、通电、通水、排气和安全设施

Ⅰ类:自然实验室水(上、下水)、电到桌,设有效的安全设施和灭火器材,并有防尘、遮光窗帘。

Ⅱ类:自然实验室水(上、下水)、电到室,设有效的安全设施和灭火器材,并有遮光窗帘。

Ⅲ类:综合仪器实验室水、电到室,有必要的安全设施和灭火器材。

四、人员

1、数量

Ⅰ类、Ⅱ类:根据晋教备字[1991]2号,[1997]1号等有关文件规定,每个实验室配备一名专职实验教师。

Ⅲ类:根据学校情况配有专职或兼职实验教师。

2、业务素质

实验教师要达到国家规定的学历要求,熟悉业务,并参加过业务培训,取得上岗资格证书。

五、管理

1、机构、经费

学校应设实验室组织机构,并有学校领导分管。学校应保证实验开展的经费,落实实验教师待遇。

2、仪器管理

规范教学仪器总帐、明细帐二种帐簿。

建立实验室管理制度,仪器室管理制度,教学仪器使用、借还制度,实验管理人员岗位职责,学生实验守则,仪器保养、维修制度,安全制度,仪器丢失、损坏、赔偿报废制度等八项制度。

健全教学仪器使用、借还登记薄,实验教学登记薄,教学仪器损坏、报废、赔偿登记薄,教学仪器设备维修登记薄,自制教具登记薄,实验教学研究活动、课外科技活动登记簿等六种簿册。

完善实验教学计划、总结类档案,配备目录、有关文件资料类档案,教学仪器技术性资料类档案(有关各类仪器的使用手册、说明书、保修卡、仪器质检合格证等随机技术资料),帐簿资料档案,教师实验教案、学生实验报告档案,实验教学登记簿(册)档案等六类档案。

仪器要定柜、定层、定位分类存放,有定柜、定位标签,存放科学、规范、合理、安全;保证仪器完好率在95%以上。要求各室做到整齐清洁、美观。

3、教学管理

要加强实验教学过程管理,做好计划、准备、组织、指导、总结五个环节的工作。实验教师应有实验教学教案。

4、计算机管理

Ⅰ类学校要为实验室配置计算机,其它学校创造条件,实现计算机管理和辅助实验教学。

六、效益

1、自然课分组实验开出率

按教学大纲和教材要求,开足开全分组实验。

2、自然课学生分组实验开出组数

Ⅰ类学校学生二人一组、Ⅱ类学校学生四人一组。Ⅲ类学校不少于六组,有条件的学校应增加分组组数。

3、演示实验开出率

按教学大纲和教材要求,开足开全演示实验。

4、学生实验操作技能

要求高年级学生实验操作正确、规范、熟练。并认真填写学生实验报告,清楚表述实验过程。

5、其它方面

创造条件,增开选做实验,开放实验室,积极开展实践教学和实验教学研究、评价及自制教具活动。

 

  

信息技术教育及电教装备(小学)

 

信息技术教育及电教装备标准,是根据教育部有关精神,参照国家有关配备目录和标准,并结合我省经济和教育发展的实际情况制定的。本标准分三类要求:省级电教实验学校,省示范小学及规模在24个班以上的城镇小学应按Ⅰ类分配;城镇小学及规模在12个班以上的农村小学应按Ⅱ类配备;其它小学可按Ⅲ类配备,有条件的学校应努力按Ⅱ类配备。

一、设备

⒈信息技术教育设备分为计算机网络教室,校园网(包括多媒体计算机教室、电子阅览室、课件制作室等)、远程教育设备三部分。

单位:台


 

Ⅰ类

Ⅱ类

Ⅲ类

计算机网络教室

(1+50)×2

1+50

1+12

地面卫星接收系统

选配

选配

配备

多媒体电教室

1套

选配

 

课件制作设备

1+12

 

 

电子阅览室

25—50

 

 

校园网

百兆网或经济型“校校通”

经济型“校校通”

 


注:计算机配置标准(包括课件制作设备)、校园网、计算机教室建设标准、经济型“校校通”、地面卫星接收系统配置详见附一、附二、附三。

2.电教设备

小学参照附四:山西省小学电教设备配备目录

二、用房

1、信息技术教育


 

Ⅰ类

Ⅱ类

Ⅲ类

计算机教室

72—150m2

54 m2

36 m2

地面卫星接收

系统总控室

 

 

18m2

多媒体电教室

72m2

 

 

课件制作室

18m2

 

 

电子阅览室

36m2

 

 

校园网总控室

18m2

18m2

 


 

2.电教设备


 

Ⅰ类

Ⅱ类

Ⅲ类

综合电教室

72—150m2

(54 m2)

可兼

语音室

72m2

 

 

电教器材室

36m2

18m2

可兼

地面卫星接收系统、

闭路系统总控室

18m2—36m2

 

 

演播室

36m2

 

 


三、配套设施

⒈器材柜、架、台

器材存放在专用的器材柜、架、台,具体数量以全部宽松容纳为标准。

2.各专用室的设施应满足信息技术教育及电教的专业要求,均应有通风、遮光、防尘、防潮、防火、防盗、防静电等设备。

四、人员

1.数量

  根据省教育厅晋教备字[1993]10号文件规定,Ⅰ类配专职电教管理人员2-3人,并根据需要增加兼职人员;Ⅱ类配专职电教管理人员1-2人;Ⅲ类可由兼职人员管理。

2.业务素质

  管理人员应具有国家规定的学历要求,具有教师资格证书,有较强的专业知识和技能,熟悉业务,并参加过专业培训。

五、管理

1.机构、经费

建立专门机构或指定有关部门负责信息技术教育与电教装备工作,要有学校领导分管负责,信息技术教育与电教装备工作应纳入学校工作计划,有检查、总结、表彰。学校每年要有一定比例的经费用于信息技术教育与电教装备,凡按规定收取费用,务必做到专款专用。

2.器材管理

建立电教管理人员岗位职责、计算机管理制度、校园网管理使用制度,语音实验室管理制度,电教器材管理制度,完善各种登记薄册、并做好档案管理;器材存放科学、规范、合理、安全;保证各类器材完好率在90%以上;设置信息技术教育与电教器材总账和明细账,做到账物相符;要求各室做到整齐、清洁、美观。

3.计算机管理和辅助教学

学校应创造条件,利用信息技术教育设备辅助管理和教学,应用信息技术手段溶合在其它学科的教学中,推进信息技术教育与其它学科教学的整合,以培养学生的信息素养、创新精神和实践能力,促进教学方式的根本性变革。

六、效益

要充分利用信息技术教育与电教设备、设施,改革和充实课堂教学,实现教学手段现代化。要对师生实行开放使用,有条件的学校应向周边学校开放,实现资源共享,提高投资效益。

附一:山西省小学信息技术教育课计算机基本配置标准

附二:山西省小学计算机教室建设标准

附三:山西省小学校园网建设标准

附四:山西省小学电教设备配备目录

 附一

山西省小学信息技术教育课计算机基本配置标准

 


 

 

 

 

 

 

配置一

配置二

配置三

Cpu

P4/2.8G

P4/2.6G

P4/2.4G

内存

512M DDR400

256M DDR333

256M DDR333

硬盘

80GB

80GB

80GB

显示器

17”彩显

17”彩显

15”彩显

软驱

1.44M

1.44M

1.44M

光驱

DVD

DVD

DVD

显卡

AGP64M显存

AGP64M显存

AGP64M显存

声卡

键盘/鼠标

标准

标准

标准

音箱

网卡

100M

100M

100M

其它

网络激光打印机一台,共享Modem一个

激光打印机一台,共享Modem一个

激光打印机

一台

 

 

Cpu

赛扬2.0G

赛扬1.8G

赛扬1.8G

内存

128M DDR266

128M DDR266

128M DDR266

硬盘

40GB

40GB

显示器

15”彩显

15”彩显

15”彩显

软驱

1.44M

1.44M

1.44M

光驱

显卡

AGP32M显卡

集成显卡

集成显卡

声卡

键盘/鼠标

标准

标准

标准

耳麦

网卡

100M

100M


100M

注:以上数量仅供参考,各学校可根据具体情况适当增减。本配置标准仅适用于当前使用,随着计算机配置标准不断提高,应相应升级。

1、教师用机要有较高配置(含软件),应满足教师进行多媒体课件制作等需要。学生用机配置应满足能够运行多媒体常用工具平台软件、课件、信息技术教育、辅助教学需要。以上配置应随着计算机技术的发展不断提高,并选择相应的档次配置。

2.省级示范小学和省级电教实验学校为配置一,城市小学为配置二,农村小学为配置三。

3.课件制作设备包括计算机、光盘刻录机、声卡、打印机、数码照相机、台式扫描仪、视频采集卡以及多媒体制作软件。

 附二:

山西省中小学计算机教室建设规范标准

 

一、计算机教室布局

要充分考虑设备本身、人员操作、维修维护等空间的需要,达到操作方便、布局合理、布线规范。

二、计算机环境条件及照明

地面、墙面、顶棚应采用不易吸附尘埃、不易产生静电的材料。门窗要考虑采光和安全因素。室内无强电磁干扰。温湿度要达到规定标准。有条件的学校应装备空调等设备。温度:20℃~25℃;相对湿度:40%~75%。计算机教室内在离地面0.3m处,光照度≥300Lx。

三、供电系统

计算机系统供电应与动力电路分开并由稳压电源供给。服务器(含教师用机)应配UPS电源。满足以下技术指标:电压变动:≤±5%;频率变化:≤±0.2Hz;波形失真率≤±5%。要保证有一个良好的接地系统。

四、安全防护

要有防火、防水、防盗措施。防火要用无腐蚀的气体灭火剂1211和1301类。要有良好的防触、漏电措施。要有计算机杀病毒软件,有数据备份措施保证数据的安全。

五、档案管理

必须有详细的计算机设备、相关设备使用说明等档案资料。每台计算机要有运行情况、保养维修情况记录。计算机教室要有设备管理帐目、各类资料及软件的记录。

附三:

山西省小学校园网建设标准

   

校园网是指校园内信息装置互联运行的局域网络,是由计算机、网络技术设备和软件等构成的为学校管理和教育教学服务的集成应用系统,并通过与广域网的互联实现远距离信息和资源共享。

校园网是学校信息化教学环境的基础设施,是全面实施素质教育的重要手段,是教育技术装备现代化的主要体现,同时也是教育现代化的重要标志之一。

根据国家教育部基础教育司颁布《关于中小学校园网建设的指导意见》的精神,适应我省经济和教育发展的需要,结合我省中小学的实际情况,提出以下几种校园网建设方案,供学校选择。

一、较高配置:适合条件较好的示范性高中

1.机房网络设备

名   称

单位

数 量

备   注

服务器

3-5

主域、视频、代理,进口

服务器网卡

2-3

 

中心交换机

1

 

千兆交换机

4-6

 

光纤模块

6-8

千兆

百兆交换机

10-15

 

路由器

1

加广域网接口卡、拨号模块

光盘库

1

600-900盘片

智能UPS电源

1-2

 

稳压电源

3-6

3000W/1000W

网络机柜

若干

玻璃门/风扇

服务器工作台

3-5

 

配线架理线架

若干

IBDN

线槽配件及辅料

 

若干

 

注:以上数量仅供参考,各学校可根椐具体情况适当增减。

2、综合布线系统要求

网络采用光纤和超五类双绞线。网络布线系统具有实用性、灵活性、可扩充性,并应符合有关标准规范。

3.网络系统软件

网络系统软件的选择应支持现有国际标准,支持多种硬件平台,支持多处理机和多种网络协议,运行稳定可靠,有广泛的应用程序支持,含有完善的网络安全管理等基本原则,网络操作系统选择Windows NT,Unix,Netware,Linux等,应用软件应为学校的教学过程、管理、日常办公、内外交流等方面提供全面、切实的支持,具有教师备课教学功能、学生学习功能、教务管理功能、行政管理功能、资源信息功能和对外交流功能。

二、基本配置:适合条件好的普通高(完)中、条件好、规模大的示范初中和示范小学。

1.机房网络设备

名  称

单位

数 量

备    注

服务器

2-3

主域、视频、代理,国产

服务器网卡

1-2

 

中心交换机

1

 

光纤模块

3-4

百兆

百兆交换机

5-10

 

路由器

1

加广域网接口卡、拨号模块

光盘库

1

600盘片

智能UPS电源

1

 

稳压电源

2-3

3000W/1000W

网络机柜

若干

玻璃门/风扇

服务器工作台

2-3

 

配线架理线架

若干

IBDN

线槽配件及辅料

 

若干

 

注:以上数量仅供参考,各学校可根椐具体情况适当增减。

2.3同前

三、一般配置:适合普通高(完)中、城市初中和条件较好城市小学。

1.机房网络设备


名  称

单位

数  量

备    注

服务器

2-3

主域、代理,国产

中心交换机

1

 

百兆交换机

3-6

 

路由器

(1)

加广域网接口卡、拨号模块

光盘库

(1)

600盘片

智能UPS电源

1

1000W

稳压电源

2

3000W/1000W

网络机柜

1

玻璃门/风扇

服务器工作台

2-3

 

配线架理线架

若干

IBDN

线槽配件及辅料

 

若干

 


注:以上数量仅供参考,各学校可根椐具体情况适当增减。

2.3同前

四、经济型“校校通”:实现卫星接收、实况转播、实时录像、网上浏览、信息收集下载等功能。利用宽带有线电视网,在终端无计算机情况下,可实现计算机教学和其它信息交流。

五、远程教育接收点:经济欠发达地区的学校可建立远程教育接收点,配备卫星地面接收站、电视机、DVD机和多媒体计算机等必要设备及基本教学资源光盘。

 


附四

山西省小学电教设备配备目录

 


序号

名称、规格

单位

配备数量

备注

Ⅰ类

Ⅱ类

Ⅲ类

一、常规电教器材

1

书写投影仪  250×250mm

24

12

2

 

2

银幕      1500×1500mm

24

12

2

 

3

自动幻灯机    135型

1

(1)

 

 

4

手动幻灯机    135型

1

1

(1)

 

5

快速复录机

(1)

 

 

 

6

收录机

24

12

2

 

7

立体声收录机    双卡

2

1

(1)

 

8

照相机

1

1

 

 

9

校园广播系统

1

1

(1)

分年级控制

10

摄像机

1

 

 

 

11

彩色电视机    21″-34″

24

2

1

 

12

录像机VHS

(3)

(1)

(1)

 

13

DVD

3

1

1

 

二、语音实验室

14

语音室  普通型  56座

1+(1)

(1)

 

城市小学力争配备

三、多功能电教室

17

  60-120座

1

(1)

 

 

四、闭路电视

18

交互式多媒体双向控制闭路电视

(1)

 

 

 

19

单向闭路电视

1

(1)

 

 


    注:要充分利用常规电教器材,积极配备数字化设备,实现教育信息化。处理好模拟设备和数字设备的关系,避免重复配备。


 

图书馆(室)装备(小学)

 

小学图书馆(室)装备按照教育部颁布的《中小学图书馆(室)规程》和省教育厅《关于进一步加强中小学图书馆(室)建设的意见》(晋教备[2002]5号)执行。

本《标准》对不同类型小学图书馆(室)建设,提出三级(类)达标要求:示范小学、四轨制以上的城市小学按一级图书馆标准建设;其它城市小学和乡镇所在地的中心小学按二级图书馆标准建设;其它完全小学按三级图书馆标准建设。

有条件的学校可以按高一级的建设标准要求执行。

一、藏书

1、基本原则

学校图书馆(室)的藏书应面向教师和学生,遵循目的性原则、系统性原则和剔旧原则。应优先采集、收藏国家教育部和省教育厅推荐的图书。藏书结构要合理、复本量要适当。学校藏书基本达标后,要逐年增加藏书量。

2、最低藏书量

 

一级

二级

三级

备注

图书

25

15

10

册/生

报刊杂志

60

40

15

种/年

3、藏书结构

根据学校教育教学的需要,科学合理地制定本馆藏书的比例。参考比例:师生书刊比例为:1∶4;工具书教学用书和课外读物为1∶4;要有一定比例的电子图书。

4、复本量

根据教育教学的需要和教师、学生人数及各种读书活动的需要,科学合理地制定各种图书的复本量,政治类1-3本,工具类1-5本,名人全集、选集、多卷书丛书1-3套,读物类2-30本。

5、剔除

每年对内容不适宜、破损程度大的书必须及时剔除。

6、购书

要通过规范的图书发行渠道购书。要求采购省级以上教育行政部门推荐的图书每年不低于50%,确保藏书质量。

二、馆舍

 

一级

二级

三级

备注

学生阅览室

1/18

1/20

1/22

座/生

教师阅览室

72m2

54m2

可兼

 

藏书室

72m2

54m2

36m2

 

期刊杂志室

18m2

可兼

可兼

 

借书处

18m2

可兼

可兼

 

电子阅览室

36-54m2

可兼

可兼

 

三、配套设施

1、基本要求

有满足图书排放的书架,有标准的阅览桌、椅,有标准的目录柜。有条件的学校可设精品书库。

 2、安全防护措施

 各室通风、采光、照明应符合有关要求;有防尘、防晒、防潮、防鼠、防虫蛀等防护措施,并有防火、防盗等安全设施。

3、计算机设备

一级实行计算机管理,有条件的要建立电子阅览室,有条件的县(市、区)在采用计算机管理的基础上,实现联网建库,达到资源共亨。

四、人员

1、数量

一级至少应有2名图书管理人员、二级1名、三级兼职。

2、业务素质

图书管理人员应具有中师以上学历,爱岗敬业、熟悉业务、指导学生、服务教学;并要经过专业培训,取得专业合格证。

五、管理

1、机构

图书馆(室)应设专门机构,并有学校领导分管,工作有计划、有总结。

2、经费

每年生均一级达20元,二级、三级达10元用于各类图书资料的采购。

3、图书管理

图书管理建立书刊总括登记和个别登记两本帐目;图书分类应采用《中国图书馆图书分类法》;期刊分类应按《中国图书馆图书分类法期刊分类表》;图书著录依据《普通图书著录规则》,期刊著录依据《连续出版物著录规则》;一级、二级应设分类目录和书名目录,三级应设卡片式分类目录。

4、制度管理

建立图书管理人员岗位职责、图书室规则、阅览室管理制度、剔旧制度,图书资料借阅规则、图书资料丢失损坏赔偿办法等规章制度,并认真执行,做好相应记录;保持各室布局合理、卫生。

5、档案管理

对图书馆工作计划、总结、制度、表册、文件以及有关统计资料进行整理、归档。

六、效益

1、对师生开展外借、阅览、宣传推荐工作,充分发挥图书馆的作用。保证开馆时间、每日对教师开放一级不少于6小时、二级不少于4小时、三级不少于2小时。对学生开放每日一级不少于3小时、二级不少于2小时、三级不少于1小时。

2、每学期组织一次学生读书活动,要开辟好书、新书介绍专栏,以利学生借阅,对学生进行课外阅读指导和积极开展读书赛讲、评书等活动。

3、提高藏书使用率、书刊流动率。借书证发放要达到100%;一级每学年生均借阅8册,二级每学年生均借阅5册,三级每学期生均借阅3册。

 第四部分

音乐教育技术装备(中学、小学)

 

一、器材

音乐器材的配备,执行教育部2002年颁发的教育部《关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》,配备要求均按省教育厅晋教体[2003]14号文件中规定的按时、按量完成。高中教育阶段学校的音乐器材配备,应根据高中音乐欣赏课的教学要求进行配备。为适应创办特色学校,可依照以下器材选择配备:

1、民族乐器

管 乐 器:笛、唢呐、笙、管等;

弓弦乐器:二胡、高胡、板胡、中胡、低胡等;

拨弦乐器:琵琶、三弦、阮、筝、柳琴;

击弦乐器:扬琴;

打击乐器:锣、鼓、钹、云锣、梆子等。

2、管弦乐器

弦 乐 器:小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴等;

木管乐器:短角、长笛、双簧管、英国管、单簧管、大管、萨克司等;

铜管乐器:圆号、小号、长号、大号等;

打击乐器:定音鼓、三角铁、响板、大军鼓、小军鼓、小军套鼓、钹、锣等。


二、用房


 

Ⅰ类

Ⅱ类

Ⅲ类

音乐教室

72 m2×(1-2)

54 m2×1

可兼用

器材室

36m2㎡

18m2

可兼用


注:省示范高中应设多媒体音乐教室,示范初中和示范小学应设72 m2以上的舞蹈练功房和电子琴房。

    三、配套设施

1、器材柜、架

所有器材全部存放在专用的器材柜架中,具体数量以全部宽松容纳为标准。

2、音乐专用教室应有隔音装置,各室应有通风、通电、防火、防盗、防尘等设施。

    四、人员

1、数量

Ⅰ类应有专人管理音乐器材,Ⅱ类、Ⅲ类可兼职。

2、业务素质

音乐器材管理人员应具有国家规定的学历,有一定的专业知识,熟悉业务。

    五、管理

1、器材管理

器材存放应科学、合理,保证器材完好率在90%以上;建立音乐器材的总账和明细账,并做到账物相符;要求各室保持整洁卫生。

2、制度

要建立音乐器材管理人员岗位职责、音乐器材管理制度和音乐教室规则,并认真落实,做好相应的登记。

    六、效益

1、充分发挥音乐器材的作用,按国家规定的课程计划开足音乐课。

2、积极开展音乐实践教学活动,组织兴趣小组活动,创办音乐特色,培养学生特长。

体育教育技术装备(小学)

 

一、器材

体育器材配备,执行教育部2002年颁发的教育部关于印发《小学体育器材设施配备目录》。配备要求按照省教育厅晋教体函[2002] 47号文件中的有关规定要求执行。

二、场地、用房

 

城镇小学

农村小学

备注

18班

12班

6班

12班

6班

 

直跑道

100m

60m

60m

60m

60m

 

环形跑道

200-400m

200m

200m

200m

200m

 

器材室

542㎡

362㎡

182㎡

362㎡

182㎡

 

领操台

36m2

36m2

可兼

可兼

可兼

 

体育教室

54m2

36m2

可兼

36m2

可兼

 

注:示范性小学环形跑道要按400m要求,并可选建风雨操场、游泳馆、体育馆。

三、配套设施

1、器材柜、架、箱满足器材存放需要。

2、有防火、防盗、防潮等安全措施。

四、人员

有专人管理,业务熟悉。

五、管理

1、经费

学校每年应有一定经费用于购置器材,补充低值易耗品。

2、器材管理

建立体育器材管理人员岗位职责、体育器材管理制度;器材存放合理、安全;及时维修器材,确保器材使用安全;建立体育器材总帐和明细帐,并做到帐物相符;室外器材设施布局合理,操场平整、卫生。

六、效益

1、充分发挥体育器材的作用,按国家规定的课程计划开足体育课。

2、积极开展课外体育活动。

3、严格体育达标测试,在校学生达标率平均在85%以上。

 

                   


第六部分

美术教育技术装备(中学,小学)

 

一、器材

美术器材配备,执行教育部2002年颁发的教育部《关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》。配备要求均按省教育厅晋教体[2003]14号文件中规定的按时、按量完成。高中教育阶段的美术器材配备,应根据高中美术欣赏课的要求进行配备。

二、用房


名称

Ⅰ类

Ⅱ类

Ⅲ类

美术教室

72m2×(1-2)

54m2×1

可兼用

器材室

36m2㎡

18m2

可兼用


注:示范初中和示范小学应设书法室、写生教室等美术专用教室。

三、配套设施

1、器材柜、架

所有器材全部存放在专用的器材柜架中,具体数量以宽松容纳为标准。有条件的学校可设陈列橱,陈列石膏像、陶瓷、蜡果等。

2、各室应有通风、通电、防火、防盗、防尘等设施。

四、人员

1、数量

Ⅰ类应设专职美术器材管理人员一名。Ⅱ类、Ⅲ类可兼职。

2、业务素质

美术器材管理人员应具有国家规定的学历,熟悉业务。

五、管理

1、器材管理

器材存放应科学、合理,保证器材完好率在90%以上;建立美术器材的总账和明细账,并做到账物相符;要求各室保持整洁卫生。

2、制度

要建立美术器材管理人员岗位职责、美术器材管理制度和美术教室规则,并认真落实,做好相应的登记。

六、效益

1、充分发挥美术器材的作用,按大纲开足美术课。

2、积极开展美术实践教学活动,创办美术特色学校。     

  

劳动技术装备(小学)

 

劳动器材配备标准分三类要求。其中Ⅱ类为完成教学任务的基本条件。城市小学和乡镇所在地的中心小学及规模在12个班以上的其它学校按Ⅱ类配备;Ⅰ类为较高标准,省示范小学和规模在24个班以上的其它小学,应按Ⅰ类配备;Ⅲ类为较低标准,其它农村小学可暂按Ⅲ类配备,但应积极创造条件,尽早达到Ⅱ类。采用不同版本(农村版、城市版)教材的学校,要从实际出发,根据自身特点,调整配备品种及数量。为避免重复配备,性能相近的仪器要尽量代用。为了便于教学,增大实验开出率,有些项目可向配套学具盒方式发展,同时还可开展手工缝制、刺绣、编织等活动。

一、器材

小学参照《山西省小学劳动教育技术装备配备目录》,结合学校实际选择配备。

二、用房及场地

1、专用教室

Ⅰ类设置1~2个专用教室,每室面积为72m2。

Ⅱ类设置1个专用教室,面积为54m2~72m2。

Ⅲ类可兼用。

2、器材室

Ⅰ类:36m2×(1~2)

Ⅱ类:18m2×1

Ⅲ类:可兼

3、实验场地

 

学校应根据本校特点及周边环境的有利条件,大力开展具有特色的实验场地,如:饲养角、花卉园、小林场、小农场、蔬菜园、苗圃、养殖场等,大力开展劳动技术教育活动,服务当地经济建设。

三、配套设施

    1、操作台

    劳动专用教室内部所设置的实验操作台,应以适应劳动技术课开展项目的需要为前提,考虑以多功能、综合性强为宜。按2~4人为一组。

     Ⅰ类学校每个专用教室配足12个实验操作台。

     Ⅱ类学校专用教室配足8个实验操作台。

     Ⅲ类学校可兼用。

    2、器材柜架

    根据劳动技术课教学器材的特殊情况,配置适合存放各种仪器的柜架,以必需入柜的仪器考虑,全部宽松容纳为标准。

    3、安全设施

劳技专用教室要保证按开设项目解决好相应的供电、给排水、燃气等必要条件,针对劳技专用教室功能,搞好一切安全防范措施, 在加强师生安全教育的同时,设置必要的防盗、防火、防砸伤、防触电、防灼伤等设施和防护用品。

四、人员

1、数量

Ⅰ类、Ⅱ类学校分别配备一名专职劳动课教师。

Ⅲ类学校可兼职。

2、业务素质

劳动课教师要达到国家规定的学历要求,具有专业技术职务,

熟悉1~2项课程中的项目,并通过专业培训后能胜任劳动课教学工作。

    五、管理

    1、机构、经费

    学校要指定有关部门负责劳动实验、实践活动,并有学校领导分管负责。每年要有一定的经费用于购置劳动实验、实践所需器材和消耗材料。

    2、器材管理

    建立劳动课教师岗位职责、劳动器材管理制度、劳动课专用教室安全规则和学生实验、实践守则等管理制度,完善各种登记薄册,并做好档案管理;建好劳动器材总帐、劳动器材分类明细帐,做到帐物相符;器材存放应按照教学大纲必选项目四大类的总体要求,适当归类、分室、分柜、整齐、合理存放;要求各室整洁、美观。

3、教学管理

制定劳动课实验、实践活动计划;组织和指导学生实验、实践活动;并要求教师认真编写教案,学生认真填写实验、实践报告单;做好实验、实践总结工作。

    六、效益

1、劳动实践项目开出,要求各类小学不少于四项。

2、学生劳动实践参与率,各类小学要求在95%以上。

3、学生劳动能力考查,要求每个学生学会一些基本的劳动知识和技能。

4、充分发挥劳动器材和设备的作用,开足劳动课。


第八部分

卫生器械与设备装备(中学、小学)

 

一、器械与设备

    为了使卫生器械与设备的配备,更加符合我省中小学的实际,我们依据原国家教委颁布的《中小学卫生室器械与设备配备目录》,结合我省中小学实际情况,制定了《山西省中小学卫生室器械与设备配备目录》。卫生器械与设备的装备,按此配备目录执行。

    本标准分三类要求:

    其中:Ⅰ类为较高标准,省示范高中、示范初中、示范小学,原省首批重点中学和规模在24个班以上的其它中小学,应按Ⅰ类配备;Ⅱ类为一般标准,城镇中小学和规模在12个班以上的其它中小学,按Ⅱ类配备;Ⅲ类是较低标准,其它农村中小学可暂按Ⅲ类配备,并积极创造条件,争取达到Ⅱ类。

二、用房

Ⅰ类:

1、卫生室面积36-54m2。

2、器械、资料室面积18-36m2。

Ⅱ类:

卫生室和器械室面积36-54m2(共用)。

Ⅲ类:

卫生室和器械室面积18m2(共用)。

三、配套设施

Ⅰ类:

1、应设2张诊查床。

2、器械柜1个、资料柜2个、药品柜2个。

3、应有防火、防尘、通水、通电、通风等设施。

Ⅱ类:

1、应设1张诊查床。

2、器械柜、药品柜、资料柜各1个。

3、应有防火、防尘、通水、通电、通风等设施。

Ⅲ类:

1、应有专柜存放卫生器械、药品、资料。

2、应有必要的安全卫生设施。

四、人员

1、数量:

根据原国家教委、卫生部颁布的《学校卫生条例》第二十条:关于“按学生人数六百比一的比例配备专职卫生技术人员”,“学生人数不足六百人的学校可以配备专职或者兼职保健教师”的规定,Ⅰ类:2人;Ⅱ类:1人;Ⅲ类兼职。

2、业务素质

卫生室专业人员应具有中专以上学历且专业对口,熟悉业务,能胜任日常保健和预防工作。

中学Ⅰ类至少有一名卫生室专业人员,并具有大专以上专业学历和医疗专业中级职称。

五、管理

1、机构、经费

学校应设卫生室专门机构,并有学校领导分管,每年应拨出一定经费,用于卫生室补充药品和其它消耗品,并落实卫生室专业人员有关待遇。

2、器材管理

建立卫生室专业人员岗位职责,卫生室工作制度,卫生器械与设备管理制度;器械存放应科学、规范、合理,保证器械与设备完好率在90%以上;建立卫生室器械与设备的总帐与明细帐,并做到帐物相符;要求卫生室保持整洁卫生。

六、效益

1、按国家规定的课程计划,开足健康教育课,能开展有关测量检查的实验,并能充分利用卫生室对学生进行健康教育。

2、每年定期为师生进行一到二次健康检查,并建立师生体质健康档案。

3、能处理一般常见疾病、创伤。搞好疾病预防工作,并有详细记载。

                        

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

 

 

 


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